Как добавить часы в блог?

Алгоритм установки часов в Blogger

1. Нужно найти часы, которые вам нравятся. Примеры бесплатных веб-часов можно поискать в сети. Рассмотренный ниже вариант находится на сайте World Time Server, хотя есть много других доступных скриптов. По этой ссылке http://www.worldtimeserver.com/clocks/ имеются 2 типа часов: на HTML5 или флеше.

3. Зайдите на Блоггер в раздел "Дизайн" (Layout) для своего блога, где собираетесь установить часы. Это приведет вас на страницу макета со всеми виджетами блога.

4. Выберите, место, где бы хотели разместить часы. Нажмите кнопку "Добавить гаджет" (Add a Page Element).

5. Затем находите в списке виджет типа "HTML / JavaScript" и кликаете по нему.

6. Дайте часам название, которое вам нравится. После чего скопируйте код из текстового файла, созданного ранее. Вставьте этот код в окно "Content" (Содержание).

7. Ждем кнопку "Сохранить (Save Changes). Это доставит вас обратно на страницу раздела "Дизайн". Здесь же есть кнопка "Просмотра", позволяющая увидеть, как выглядят ваши часы. Удобно, что допускается перетаскивание виджетов в разные блоки, легко сможете поменять расположение часов.  

Сервисы Web 2.0 в образовании и обучении

Сервисы Web 2.0 в образовании и обучении

Современную глобальную сеть вряд ли уже можно представить без блогов, социальных сетей, облака сервисов какой-либо поисковой системы (Яндекс, Google и т.д.), Википедии, и подобных ей ресурсов.

Технологии Web 2.0 прочно укрепились в нашей повседневной жизни, как средства коммуникации (социальные сети: Facebook, Twitter, Вконтакте), быстрого поиска нужной информации, средства «коллективного авторства» (Wiki, блоги).

Казалось бы, как еще можно применять возможности технологии Web 2.0, причем в целях педагогической практики? На этот опрос есть ряд ответов:

• Использование сетевых сообществ для свободного распространения учебных материалов. В результате распространения социальных сервисов в сетевом доступе оказывается огромное количество материалов, которые можно использовать в учебных целях.
• Самостоятельное создание сетевых учебных материалов. Теперь каждый может не только получить доступ к цифровым коллекциям, но и принять участие в формировании собственного сетевого содержания.
• Участие в новых формах деятельности без специальных знаний и навыков в области информатики. Новые формы деятельности связаны как с поиском в сети информации, так и с созданием и редактированием собственных цифровых объектов.
• Наблюдение за деятельностью участников сообщества. Общение между людьми все чаще происходит не в форме прямого обмена высказываниями, а в форме взаимного наблюдения за сетевой деятельностью.

Основное изменение учебного процесса связано с активным участием учеников в создании собственных материалов. Во всех сферах технологии Web 2.0, наибольшее значение для обучения имеет совместная созидательная деятельность.

Еще почитать:

Сервисы Web 2.0 в образовании и обучении